> Forum'en > Active Learning a German Word Memorization Methods > Däitsch Léieren
-
GERMAN LÉIEREN
Distinguished Dammen an Schüler:
Och wann d'Schrëtt fir Däitsch ze léieren méi oder manner vu Buch zu Buch variéieren, follegt d'Grammatik allgemeng d'Schrëtt hei ënnen. Wann Dir probéiert eng Sprooch ze léieren ouni d'Uerdnung ze folgen, ginn se all vermëscht an et kann onverständlech ginn. Hei gëtt et e Fortschrëtt vun einfach op schwéier. Nëmmen op Grammatik fokusséieren ass keng gutt Method wann Dir Däitsch léiert. Grammatik soll nëmmen 20 - 25% vun deem wat geléiert gëtt ofdecken. Fir kënnen ze erkennen a verstäerken wéi déi geléiert Grammatik Themen an Texter an Dialoge benotzt ginn, solle Liespassagen an Nolauschtertexter zur Verfügung gestallt ginn. Dir sollt ni op en anert Thema weidergoen ier Dir en Thema grëndlech geléiert hutt. Wéi ech ugefaang hunn Däitsch ze léieren, hunn ech "Firwat Däitsch?" an der Däitsch Knowledge Base Sektioun geschriwwen. an "Während Dir eng Friemsprooch léiert ..." an der Sektioun Active Learning. Et ass nëtzlech d'Texter mam Titel "Zäit, Gedold, Aarbecht" ze liesen. Vill Gléck.
Hei sinn d'Léierenthemen:
Lektioun -1 Ich und die anderen (Mir an Anerer) Presentéiere mir Iech mat e puer kuerze Sätz
Kontakt / Bezéiung Een ze begréissen, en Dialog opzebauen
Jemanden begräizen (fir een ze begréissen)
Sich vorstellen (Introducing Yourself)
Sich verabschi (Äddi soen) An dëser Eenheet léiert Dir normalerweis Muster Sätz.
Grammatik: Kënnen Verb 1. an 2. Persoun Singular Themen "I" an "Dir" benotzen
Aussagesatz (Ausdrock Saz) Däitsche Sazstruktur verstoen (Thema + Verb + Objet)
Ja - Nein - Frage (Jo - Keng Fro) Fäeg sinn d'Froesaz ze formuléieren an ze beäntweren wou d'Verb am Ufank kënnt
Negatioun: Negativ Sätz maachen mat de Wierder "Nicht" a "kein"Lektion - 2 Wir und die anderen (Us and others)
Wien ass dat? (Wien ass dat?) Kënnt aner a féiere kuurze mellen Informatiounen iwwer him
Zahlen bis 20 (zielen a schreiwen op 20)Grammatik: Verb 1. , 2. an 3. Perséinlech Singular (1., 2., 3, fir eng eenzeg Persoun perséinlech Entities ze benotzen)
Ja/Nein/Doch (Jo-Nee-Jo ("Doch" ass e Saz dee mir benotze wa mir eng negativ Fro bestätegen beäntweren.)Lektion - 3 Familie (Famill)
Ich an meine Famill (Mir a meng Famill) Fir Iech perséinlech Informatiounen iwwer seng a seng Famill ze kréien
Das deutsche ABC (Däitsch Alphabet) kann d'Alphabet a seng Ausso vun Bréiwer léierenGrammatik: bestimmter und unbestimmter Article (Definitive and indefinite Article) ein / eine
Possessivartikel (Possessiv Pronomen: meng / déng) mein / dein
Fortune 20 (fir d'Zuelen bis zwanzeg) ze léieren
Uhrzeiten (Stonnen)Lektioun - 4 Schule (Schoul) (Dës Eenheet ass meeschtens fir déi, déi an d'Schoul ginn.)
Die Unterrichtsfächer (Lektiounen)
Stundenplan (Léierplang)
Schulen an Däitschland (Schoulen an Däitschland)
Notensystem an Däitschland (Gradingsystem an Däitschland) An Däitschland si Qualitéite de Géigendeel vun eisem. 1 = Gutt, 2 = gutt
Wei ass...? Adjektiv (…. Wéi ass et?) Léieren a benotzen e puer AdjektiverGrammatik: Verb – Konjugatioun Singular/Plural
D'Modalverb: MAGGEN (fir de Gebrauch vum Modal verb ze verstoen) ech mag: I love / I enjoyLektioun - 5 Die Schulsachen (Schoulartikelen / Ëmgeréits) (Dës Sektioun soll d'Vocabulaire verbesseren)
Räume in der Schule (Departementer vun der Schoul)
Persoun an der Schule (Leit an der Schoul)Grammatik: Possessiv-, a
Negativartikel (Léiere Possessiv an Negativ Artikelen) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (Léieren, plural ze maachen an Almancé)
Verben mei AkkusativLektion - 6 Meine Freunde (Meng Frënn)
Miteinander reden (Matenee schwätzen)
Miteinander leben (Zesummeliewen)
Wer macht war? (Wie mécht wat?)
Wer mag war? (Wie gär wat?) Dës Eenheet soll d'Vocabulaire iwwer de Frëndeskrees verbesseren.Grammatik Verb mit Vokalwechsel (2 während der inflect aus. An 3. Super-Ppq Toun ass geännert. Hei huet de Schoss ass de Versteesdemech vun dësen Aktiounen.) Ech seha / d siehst p / ch als sieht
Modalverben: möchten (Modal verb "mochten begräifen)
Satzklammer (fir d'Struktur vun de Sätze zu verstoen, woubäi Modal verbänn benotzt ginn)
Imperativ (fir de Kommando vu Almancadia ze léieren)
Höflichkeitsform - Sie (Respektvoll Adress: Dir)
Akkusativ (Personalpronomen) (-i perséinlecht Pronomen)Lektion - 7 (An dëser Eenheet gëtt de Vokabulär iwwer jonk Leit geléiert)
Junge Leute (Jonk Leit)
Wie leben die Jungen? (Wéi jung wunnen / liewen?)
Interessen (Interessen)Grammatik: Fragepronomen - Wer? / Wen? / War? (Interrogativ Pronomen: wien? / Wien? / Wat? / Wat?)
Das Modalverb - können (fir de Modalverb ze léieren kann / kann)
Verben mat der Dativ (fir déi néideg Handlungen ze léieren)
Personalpronomen im Dativ (fir d'perséinlecht Pronomen ze verstoen)Lektion - 8 Alltag und Freizeit (Alldag a Fräizäit)
Wat maacht Dir haut? (Wat maacht Dir haut?) Fir ze wëssen iwwert Fräizäitaktivitéiten
Hobbys (Hobiler)
Berufe (Beruffer)Grammatik: Das Modalverb: muss (Modal verall Konzept) mussen = muss sinn
Trennbare Verben (Fir déi srennbar Präfixe léieren ze kënnen)
Zeitangaben (Zäitmarker)
Temporale Präpositionen (Präpositiounen vun der Zäit)Lektioun - 9 Guten Appetit (Bon Appetit) Vokabelen entwéckelen am Zesummenhang mam Iessen an Drénken
Das essen wir (Mir iessen se)
Dat drénken wir (mir drénken)Grammatik:
Präteritum vun „haben“ und „sein“ (Léiere vun der Vergaangenheet Form vun den Hëllefsverben haben a séin)
Farben (Faarwen)Lektioun - 10 Reisen / Ferien (Rees / Vakanz)
Wuh fahren wir? Wou ginn si?
Däitschsprachesch Länner (Däitschsproocheg Länner) (Däitschland, Éisträich, der Schwäiz)
Tourismus (Tourismus)Grammatik: Präpositionen (Präpositioune)
Pronomen - Mann (léiert dat ongewëssent Thema vum Mënsch)
Einige Verben mei festen Präpositionen (fir e puer wichteg Verben ze benennen an Präpositiounen) (wéi sprechen mat)Lektion - 11 Der Körper (Mënschekierper)
Warmen? (Wéi geschitt et?)
Wie bleibt männlech gesond? (Wéi gesond sinn?)Grammatik: Fragepronomen – Welche? (Léiert den interrogative Pronomen "Wéi?")
Steigerung des Adjektivs (léieren Adjektiver bewerten)
Modalverb: mussenLektioun - 12 Sport (Verbesserung vum Sportsvocabulaire)
Sportarten (Sportarten)
Wie fënnt du ...? (Froen an Äntwerten iwwer Sport froen)
Meinungen soen (fir meng Gedanken ze expresséieren)Grammatik: Possessivpronomen (alle Formen) (Possessive Pronomen-All)
Dat Modalverb: dierfen (Modul verbidde verbidden)
Nebensatz mit „weil“ (Klausel maachen mat „weil“) Grënn ginnLektion - 13 Mein Alltag zu Hause (Deeglech Aarbecht doheem)
War hast du gestern gemacht? (Wat hues du gëschter gemaach)Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (Fréierzäit mat -di / reegelméisseg, schwaach Verben)
Perfekt (Starke Verben) (onstrukturéiert, staark Verben)Lektioun - 14 Unser Haus (Eist Haus)
Wohnen (Residenz, Residenz)
Mein Zimmer (Odam)
Traumhaus (Dramhaus, erzielt den Dramhaus)Grammatik: Präpositionen mit Dativ (Präpositioune erfuerderlech - Staat)
Verben mam Dativ an Akkusativ (-e a -i)
Modalverben: soll / vlee (fir Modal verbänn ze léieren a gebraucht ginn)Lektioun - 15 Fernsehen (Fernseh)
War et am Fernsehen haut? Wat ass um Fernseh haut?
Fernsehprogramm (Televisiounsprogramm)Grammatik: Reflexive Verben (Reflexive Verben)
Verben mat Präpositionen (verbänneg Verzeechnungen)
Nebensatz mit „dass“ (Klausel mat dass- Konjunktioun)Lektioun - 16 Die Kleidung (Wierder iwwer Kleeder léieren)
ModusGrammatik: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (Léiert d'Adjektivkonjugatioun)
Mat der bestimmten Artikel (Spezifësch Artikel)
Konjunktiv-11 (Istenzmodus)Lektion - 17 Reisen (Rees)
Een Reise maachen (Traveling)
Unterwegs (Um Strooss)Grammatik: Adjektivdeklinatioun mat onbestëmmten Artikel (onbestëmmter Artikelleedung)
Nebensatz mit „um … zu/damit“
Präteritum (Léieren der Geschicht vun der Vergaangenheet)
Genitiv (vum Staat)Lektion - 18 Essen / Trinken (Iessen / Drénken)
Geburtstag feiern (Gebuertsfeier)
Lebensmittel und Getränke (Iessen an Drénken)Grammatik:
Relativsatz - Relativpronomen (Relative Saz léieren)
Konjunktiv-1 (Léieren Knjunktiv-1 / indirekt Ausdrock)(D'Aperren huele kënnen ofhängeg vun der Ufro, awer d'Grammatiksaachsequenz sollt net weggeluecht ginn.)
Mikhail
-
Villmols Merci fir meng nei Frënn, déi meng Léierpersoun huelen
Zäit ass e Kalenner dee mir kucken kënnen.
Merci, hocom, Merci un Iech, ech léieren Däitsch.
Dëst ass Är Ustrengung, léif Atom. Verleet dech net regelméisseg ze schaffen. Ech wënschen Erfolleg.
Villmools Merci, mäi léiwen Enseignant, fir déi Ongedëlleg wéi ech, e (Kalenner) ze verfollegen wéi den Abdulhamidhan geschriwwen huet!
Bleift am Fridden!Léif Miraklech; net Sujeten z'absolvéieren esou Plazen sinn méi oder manner enger Matière gider.dil Studenten aus gi vermësst dëse Schrëtt etmelidirler.alt verfollegen, bleift Kette Ring vermësst, an datt opgepasst Sujet ëmmer héieren.
Gréiss.Danke schön hocam ICH LÉIEREN MÉI
Dëst ass wat ech gesicht hunn.Wéi ufänken Däitsch ze léieren Ech hoffen et wäert nëtzlech sinn.Merci.
Léif Mustafa, ech wënschen Iech vill Erfolleg beim Léieren vun der Sprooch. Et gëtt kee opginn wann Dir mat Schwieregkeeten konfrontéiert sidd. Vergiesst ni de Saz "Ech wäert dës Sprooch sécher léieren". Hallo.
Ech soen Iech villmools Merci mäi Frënd, awer et ass ganz schwéier, awer ech muss bei en Dokter goen wann ech an Éisträich wunnen, et ass ganz schwéier bei den Dokter ze goen, dat ass ze liewen, wann Dir keen Däitsch weess, ech soen Iech villmools Merci fir Är Hëllef, ech hunn net vill Hoffnung vu mir selwer, et deet mir leed ech probéieren mäi Bescht ze maachen
Wéi mengt Dir datt mir Iech Är Scholdekonserven Mikail hocam ??
Frëndlech Gréiss…Wéi mengt Dir datt mir Iech Är Scholdekonserven Mikail hocam ??
Frëndlech Gréiss…Wat fir eng Schold, léif Alperen! Wann d'Themen déi ech geschriwwen hunn nëtzlech sinn fir eis jonk Leit, och wann et nëmmen e bëssen ass, hunn ech mäin Zil erreecht. Ech wënschen Iech mäi beschte Wënsch vu Léift an Erfolleg.
Meng Schoulmeeschter Mikail wënscht Iech an Ärer Famill e gesonde a glécklechen Dag.
Berat get geseent Ueleglampe.Bilmukabele, Precious Murat! Villmols Merci, an ech bieden meng Gréiss. Loosst alles an Ärem Häerz sinn.
Merci ......
Gesondheet fir Är Hänn an Aarbecht.
Ech wier frou wann Dir hinnen Klassifikatioune gitt wéi A1.1 A1.2 A2.1 A2.2.
Merci am Viraus
- Fir Äntwert op dëst Thema Dir musst ageloggt sinn.