РУКОВОДСТВО ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Уважаемые изучающие немецкий язык и те, кто хочет учиться:
Хотя этапы изучения немецкого языка более или менее различаются от книги к книге, грамматика обычно следует следующим шагам. Если вы попытаетесь выучить язык, не следуя порядку, они все перепутаются, и он может стать непонятным. Здесь идет прогресс от простого к сложному. Сосредоточение внимания только на грамматике – не лучший метод при изучении немецкого языка. Грамматика должна охватывать только 20–25% изученного. Чтобы иметь возможность распознавать и закреплять то, как изученные грамматические темы используются в текстах и диалогах, следует предоставлять отрывки для чтения и тексты для аудирования, соответствующие уровню. Никогда не следует переходить к другому предмету, не изучив его полностью. Когда я начал изучать немецкий язык, я написал «Почему немецкий?» в разделе «База знаний немецкого языка». и «При изучении иностранного языка…» в разделе «Активное обучение». Полезно прочитать тексты под названием «Время, Терпение, Труд». Удачи.
Вот темы обучения:
Lektion -1 Ich und die anderen (Я и другие) Представляемся несколькими короткими предложениями
Контакт / отношения Приветствие кого-то, установление диалога
Jemanden begrüßen (Приветствие кого-то)
Сич форстеллен (Представляемся)
Sich verabschi (Прощание) В этом разделе обычно изучаются стандартные предложения.
Грамматика: умение использовать глаголы в 1-м и 2-м лице единственного числа, подлежащие «Я» и «Ты».
Aussagesatz (выражение-предложение) Понимание немецкой структуры предложения (подлежащее + глагол + объект)
Ja - Nein - Frage (Да - Нет вопроса) Способность формировать вопросительное предложение, в котором глагол стоит в начале, и отвечать на него
Отрицание: Составление отрицательных предложений с использованием слов «Nicht» и «kein».
Lektion - 2 Wir und die anderen (Мы и другие)
Что это? (Кто это?) Чтобы представить других и дать краткую информацию о них.
Захлен бис 20 (сосчитать и написать до 20)
Грамматика: глагол 1. 2. и 3. Person Singular (1., 2., 3. Для возможности использования отдельных предметов)
Ja/Nein/Doch (Да-Нет-Да («Доч» — фраза, которую мы используем, когда отвечаем утвердительно на отрицательный вопрос.)
Lektion - 3 Familie (Семья)
Ich und meine Familie Предоставить информацию о себе и своей семье
Азбука Das deutsche (немецкий алфавит) Чтобы выучить алфавит и произношение букв
Grammatik: bestimmter und unbestimmter Article (Определенная и неопределенная статья) ein / eine
Possessivartikel (притяжательные местоимения: мой / твой) mein / dein
Zahlen über 20 (Чтобы узнать числа из двадцати)
Uhrzeiten (часы)
Lektion - 4 Schule (Школа) (Этот блок в основном для тех, кто ходит в школу.)
Die Unterrichtsfächer (Курсы)
Stundenplan (Syllabus)
Schulen in Deutschland (школы в Германии)
Notensystem in Deutschland (Система оценок в Германии) Оценки в Германии противоположны нашим. 1 = хорошо, 2 = хорошо
Что это...? Прилагательное (…. Как это?) Изучение и использование некоторых прилагательных
Грамматика: Глагол – Спряжение единственного/множественного числа
Das Modalverb: mögen (для понимания грамматики и использования модального глагола) ich mag: любовь / наслаждение
Lektion - 5 Die Schulsachen (Школьные предметы / принадлежности) (Этот раздел направлен на улучшение словарного запаса)
Räume in der Schule (отделения школы)
Personen in der Schule (Люди в школе)
Грамматика: Possessiv-, Und
Negativartikel (Изучение положительных и отрицательных артиклей) Майн Лерер / Майне Мами / Кейн Лерер / Кейн Мами
Nomen im Plural (Учитесь делать множественное число на немецком языке)
Verben mit Akkusativ (Чтобы выучить глаголы, требующие формы I)
Lektion - 6 Meine Freunde (Мои друзья)
Miteinander reden (разговаривают друг с другом)
Miteinander leben (Жить вместе)
Wer macht был? (Кто что делает?)
Wer mag был? (Кому что нравится?) Этот блок направлен на пополнение словарного запаса о круге друзей.
Grammatik: Verben mit Vokalwechsel (Во время спряжения некоторых глаголов 2 и 3 изменяют голос единственного лица.
Modalverben: möchten (модальный глагол «схватить möchten»)
Satzklammer (Чтобы понять структуру предложения, используя модальные глаголы)
Императив (выучить форму команды на немецком языке)
Höflichkeitsform - Sie (Уважаемый адрес: Вы)
Аккусатив (Personalpronomen)
Lektion - 7 (В этом разделе изучается словарный запас о молодых людях)
Junge Leute (Молодежь)
Ви лебен умирают Юнген? (Как живут / живут молодые люди?)
Интересен (Интересы)
Грамматик: Fragepronomen - Wer? / Wen? / Was? (Вопросительные местоимения: кто? / Кто? / Что? / Что?)
Das Modalverb - können (выучить модальный глагол can / can)
Verben mit dem Dativ (чтобы выучить глаголы, требующие e)
Personalpronomen im Dativ (для понимания личных местоимений)
Lektion - 8 Alltag und Freizeit (Повседневная жизнь и досуг)
Было ли это в восторге? (Что вы делаете сегодня?) Чтобы объяснить досуг
Хобби (Хобби)
Беруфе (Профессии)
Грамматик: Das Modalverb: чтобы понять модальный глагол
Trennbare Verben (чтобы можно было выучить глагол с разделяемыми префиксами)
Zeitangaben (отметки времени)
Temporale Präpositionen (предлоги времени)
Lektion - 9 Guten Appetit (Приятного аппетита) Развитие словарного запаса, связанного с едой и питьем
Das essen wir (Мы едим это)
Das Trinken Wir (мы пьем эти)
Grammatik:
Präteritum von «haben» и «sein» (изучение формы прошедшего времени вспомогательных глаголов haben и sein)
Фарбен (Цвета)
Lektion - 10 Reisen / Ferien (Путешествие / отпуск)
Woh Fahren Wir? (Куда мы идем?)
Deutschsprachige Länder (немецкоязычные страны) (Германия, Австрия, Швейцария)
Туризмус (туризм)
Grammatik: Präposition (предлоги)
Прономен - мужчина (познать неопределенный предмет человека)
Einige Verben mit festen Präpositionen (для изучения некоторых важных глаголов, используемых в предлогах) (например, sprechen mit)
Lektion - 11 Der Körper (Человеческое тело)
Это было? (Где это больно?)
Чёрт побери, мужик, Господи? (Как быть здоровым?)
Грамматика: Fragepronomen – Welche? (Изучение вопросительного местоимения «Какой?»)
Steigerung des Adjektivs (научиться оценивать прилагательные)
Модальверб: мидия
Lektion - 12 Sport (Улучшение спортивного словарного запаса)
Sportarten (Виды спорта)
Wie findest du…? (Спрашиваем и отвечаем на мнения о спорте)
Meinungen sagen (уметь выражать мысли)
Грамматика: Possessivpronomen (алл Формен) (притяжательные местоимения - все)
Das Modalverb: dirfen (способность понимать модальный глагол)
Nebensatz mit «weil» (составление предложения с «weil») Объяснение причин
Lektion - 13 Mein Alltag zu Hause (Ежедневная работа дома)
Была ли hast du gestern gemacht? (Что ты делал вчера)
Грамматика: Perfekt (Schwache Verben) (прошедшее время с -di / правильные, слабые глаголы)
Перфект (Старке Вербен) (правила, сильные глаголы)
Lektion - 14 Unser Haus (Наш Дом)
Wohnen (Резиденция, резиденция)
Майн Циммер (Моя комната)
Traumhaus (Дом мечты, рассказывающий о доме мечты)
Грамматика: Präpositionen mit Dativ (предлоги, требующие - состояние)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (Предлоги, которые требуют -e форму и -i форму)
Модальвербен: sollen / wollen (выучите модальные глаголы)
Lektion - 15 Fernsehen (Телевидение)
Был ли этот день в Фернсехене теплым? Что сегодня на телевидении?
Fernsehprogramm (Телевизионная программа)
Грамматика: рефлексивный Вербен
Verben mit Präpositionen (Глаголы, используемые в предлогах)
Nebensatz mit «dass» (предложение с dass- союз)
Lektion - 16 Die Kleidung (Узнаем слова о платьях)
Режим
Grammatik: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (Изучение спряжения прилагательных)
Миф Дем Бестиммтен Артикель
Conjunctiv-11 (режим запроса)
Lektion - 17 Reisen (Путешествие)
Eine Reise machen (Путешествие)
Unterwegs (в дороге)
Грамматик: Адаптивдеклинирование с unbestimmtem Artikel
Nebensatz mit „um… zu/damit“ (Изучение пункта о цели)
Präteritum (Изучение истории прошлого)
Генитив (гос.)
Lektion - 18 Essen / Trinken (есть / пить)
Geburtstag Feiern (Празднование дня рождения)
Lebensmittel und Getränke (Еда и напитки)
Grammatik:
Relativsatz - Relativpronomen (Изучение относительного предложения)
Конъюнктив-1 (Изучение Кнъюнктив-1 / косвенное выражение)
(Единицы могут быть пропущены по требованию, но порядок изучения грамматики не должен быть пропущен.)
МИХАИЛ
