ຄວາມຮຸນແຮງແລະຄວາມທົນທານຕໍ່ຄວາມຮຸນແຮງ

ອີງຕາມ ຄຳ ນິຍາມຂອງອົງການອະນາໄມໂລກ, ການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ບຸກຄົນ, ກຸ່ມຫຼືຊຸມຊົນອື່ນນອກ ເໜືອ ຈາກ ອຳ ນາດຫລື ອຳ ນາດທີ່ບຸກຄົນໃດ ໜຶ່ງ ມີແລະອາດຈະໄດ້ຮັບບາດເຈັບ, ທາງຈິດໃຈຫຼື ມັນຫມາຍເຖິງສະຖານະການທີ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຫຼືເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍທາງຮ່າງກາຍຫຼືເສຍຊີວິດ. ການສະແດງອອກຂອງຄວາມຮຸນແຮງແມ່ນແບ່ງເປັນ 4 ຫົວຂໍ້: ຄວາມຮຸນແຮງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຄວາມຮຸນແຮງທາງຈິດ, ຄວາມຮຸນແຮງທາງເສດຖະກິດແລະຄວາມຮຸນແຮງທາງເພດ.



ສາເຫດຂອງຄວາມຮຸນແຮງ; ມັນແມ່ນອີງໃສ່ຫຼາຍປັດໃຈ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນອກ ເໜືອ ຈາກປັດໃຈທາງຈິດວິທະຍາທີ່ມີຜົນຕໍ່ບຸກຄົນທົ່ວໄປແລ້ວ, ປັດໃຈພາຍນອກທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ບຸກຄົນນັ້ນກໍ່ມີປະສິດຕິຜົນເຊັ່ນກັນ. ໃນບັນດາເຫດຜົນທີ່ກ່າວມານັ້ນ, ໜຶ່ງ ໃນສິ່ງ ທຳ ອິດທີ່ມາສູ່ໃຈແມ່ນປັດໃຈດ້ານຊີວະສາດ. ແນວໂນ້ມຮຸນແຮງແລະທັດສະນະຄະຕິທີ່ຮຸກຮານໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບລະບົບແຂນຂາ, ທາງ ໜ້າ ແລະທາງຂ້າງຂອງຮ່າງກາຍ. ຄວາມຮຸນແຮງໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນເກີດຂື້ນຈາກການພົວພັນລະຫວ່າງປັດໃຈທາງຈິດວິທະຍາທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ບຸກຄົນແລະສະພາບແວດລ້ອມພາຍນອກ. ສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຫຼືການຊັກທີ່ເກີດຂື້ນໃນໂຄງສ້າງຕ່າງໆໃນລະບົບແຂນຂາຍັງສາມາດສ້າງສະຖານະການຮຸກຮານໄດ້. ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ, ການປ່ຽນແປງຂອງຮໍໂມນທີ່ຈະເກີດຂື້ນເນື່ອງຈາກຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງ endocrine, ເຊິ່ງແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນບັນດາປັດໃຈທາງຊີວະວິທະຍາ, ສາມາດມີປະສິດຕິຜົນໃນສະພາບການທີ່ເກີດຂື້ນກັບແມ່ຍິງ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ການດື່ມເຫຼົ້າເຮັດໃຫ້ເກີດການຕັດສິນໃຈຫຼຸດລົງພ້ອມທັງສະກັດກັ້ນການຄວບຄຸມທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບໃນບາງ ໜ້າ ທີ່ຂອງສະ ໝອງ, ເພີ່ມແນວໂນ້ມໄປສູ່ຄວາມຮຸນແຮງ. ມີປັດໃຈດ້ານຈິດຕະສາດ, ເຊິ່ງແມ່ນປັດໃຈ ໜຶ່ງ ອີກທີ່ກະຕຸ້ນແນວໂນ້ມຂອງຄວາມຮຸນແຮງ. ປັດໃຈດ້ານຈິດຕະສາດແບ່ງອອກເປັນສອງປັດໃຈຄືປັດໃຈການພັດທະນາແລະສິ່ງແວດລ້ອມ. ມັນເປັນໄປໄດ້ວ່າເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ໄດ້ເຫັນຫຼືໄດ້ຮັບຄວາມຮຸນແຮງໃນໄລຍະການພັດທະນາຂອງບຸກຄົນກາຍເປັນບຸກຄົນທີ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ການ ດຳ ລົງຊີວິດຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ແອອັດແລະມີວຽກເຮັດງານ ທຳ ເພີ່ມທ່າອ່ຽງໃນການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ, ເຊິ່ງແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນສະຖານະການທີ່ ນຳ ໄປສູ່ປັດໃຈສິ່ງແວດລ້ອມໃນບຸກຄົນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ປັດໃຈຕ່າງໆເຊັ່ນ: ດິນຟ້າອາກາດກໍ່ເຮັດໃຫ້ມັນເກີດຂື້ນເຊັ່ນກັນ. ໃນບັນດາປັດໃຈຂອງຄວາມຮຸນແຮງ, ປັດໃຈເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ບໍ່ຄືກັບຄວາມບໍ່ສົມດຸນທາງດ້ານເຊື້ອຊາດແລະເສດຖະກິດ, ປັດໃຈຄວາມທຸກຍາກແລະບັນຫາໃນຂະບວນການແຕ່ງງານເພີ່ມແນວໂນ້ມຂອງຄວາມຮຸນແຮງ. ເນື່ອງຈາກວ່າມັນກໍ່ໃຫ້ເກີດບັນຫາແລະຂໍ້ບົກພ່ອງໃນໂຄງປະກອບຄອບຄົວຂອງບຸກຄົນ, ມັນຍັງເຮັດໃຫ້ມີແນວໂນ້ມເພີ່ມຂື້ນຂອງຄວາມຮຸນແຮງໃນເດັກນ້ອຍທີ່ເຕີບໃຫຍ່ໃນໂຄງສ້າງຄອບຄົວດັ່ງກ່າວ. ທ່າອຽງຄວາມຮຸນແຮງສາມາດສັງເກດເຫັນໄດ້ເນື່ອງຈາກມີບັນຫາເຊັ່ນ: ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງກະແສຟອງ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງເດີນປັດສະວະແລະໂຣກຈິດເຊິ່ງເປັນ ໜຶ່ງ ໃນບັນດາປັດໃຈທາງຈິດທີ່ເປັນ ໜຶ່ງ ໃນປັດໃຈຂອງແນວໂນ້ມຮຸນແຮງ. ສະຖານະການຄວາມຮຸນແຮງນີ້ສາມາດຖືກຊີ້ ນຳ ທັງຄົນແລະສະພາບແວດລ້ອມຂອງລາວ. ເຖິງແມ່ນວ່າແນວໂນ້ມທີ່ຈະໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງບໍ່ແມ່ນໂຣກຈິດ, ແນວໂນ້ມທີ່ຈະໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງສາມາດເກີດຂື້ນໃນພາຍຫລັງ, ຍ້ອນໂຣກຕ່າງໆ. ເພື່ອເບິ່ງປັດໃຈອື່ນໆທີ່ເຮັດໃຫ້ມີແນວໂນ້ມຕໍ່ຄວາມຮຸນແຮງ, ນອກ ເໜືອ ຈາກຂະບວນການ ນຳ ໃຊ້ຢາເສບຕິດ, ເຫດການທາງດ້ານພະຍາດຫຼາຍຢ່າງທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ລະບົບປະສາດສ່ວນກາງ, ຍັງມີແນວໂນ້ມຕໍ່ຄວາມຮຸນແຮງໃນບຸກຄົນທີ່ປະສົບບັນຫາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄວາມຮຸນແຮງແລະການຂາດຄວາມສົນໃຈໃນຜູ້ໃຫຍ່.

ສະຖານະການທີ່ພຶດຕິ ກຳ ການຮຸກຮານເກີດຂື້ນ; ມັນແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມຄົນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນກໍ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະສະຖານະການເຫຼົ່ານີ້ໂດຍລວມ. ນີ້ແມ່ນສະຖານະການທີ່ເກີດຂື້ນໃນຄູ່ຜົວເມຍທີ່ແຕ່ງງານແລ້ວແລະສ້າງຄວາມຮຸນແຮງໃນຄອບຄົວ. ຄວາມກົດດັນພາຍໃນແລະການສ້າງຄວາມກົດດັນແມ່ນຖືກສັງເກດເຫັນຍ້ອນການປ່ຽນແປງທີ່ເລິກເຊິ່ງທີ່ໄດ້ເກີດຂື້ນໃນຊີວິດຂອງບຸກຄົນໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ. ມັນເກີດຂື້ນໃນສະຖານະການຂອງຄວາມກົດດັນແລະຄວາມໂກດແຄ້ນທີ່ເກີດຂື້ນກັບສະຖານະການເຫຼົ່ານີ້. ແນວໂນ້ມຮຸນແຮງແລະພຶດຕິ ກຳ ການຮຸກຮານຍັງສາມາດສັງເກດໄດ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີບຸກຄົນທີ່ເປັນເພດຊາຍ ຈຳ ນວນຫຼາຍໃນລະດັບອາຍຸ 16 - 25 ປີ. ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກເຫດການແລະບຸກຄົນທີ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມເຄັ່ງຕຶງທາງຈິດ, ສະຖານະການຄວາມຮຸນແຮງອາດຈະເກີດຂື້ນໃນສະຖານະການທີ່ເປັນໄພຂົ່ມຂູ່ຫລືກົດດັນ, ພ້ອມທັງສະຖານະການທີ່ຄວາມປອດໄພດ້ານຊີວິດຂອງຄົນເຮົາຖືກຂົ່ມຂູ່.

ການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງ; ປັດໃຈທີ່ສ້າງຄວາມຮຸນແຮງຄວນໄດ້ຮັບການ ກຳ ນົດກ່ອນ. ເນື່ອງຈາກວ່າອົງປະກອບທີ່ສ້າງຄວາມຮຸນແຮງແມ່ນອີງໃສ່ພື້ນຖານທາງຊີວະສາດ, ສັງຄົມສາດແລະທາງຈິດໃຈ, ມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງ ກຳ ນົດອົງປະກອບເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງ. ການສຶກສາສາມາດ ດຳ ເນີນການເພື່ອປ້ອງກັນການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງສອດຄ່ອງກັບປັດໃຈທີ່ໄດ້ ກຳ ນົດໂດຍອີງໃສ່ປັດໃຈເຫຼົ່ານີ້.



ເຈົ້າອາດຈະມັກສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເຊັ່ນກັນ
ຄໍາເຫັນ