Grammatikübungen Für Fortgeschrittene (İleri Düzeyde Olanlar İçin Alıştırmalar)

                              Bankraub

Am Montagmorgen  kurz nach neun Uhr betraten mehrere merkwürdig gekleidete Personen die Bankfiliale. Drei von ihnen hatten wollene Kapuzen über den Kopf gezogen; die vierte Person trug eine Maske aus einem Damenstrumpf. Zwei von ihnen hatten Maschinenpistolen in der Hand. Sie besetzten sofort  die Fensterseite des Raumes und befahlen den Kunden, sich an der gegenüberliegenden Wand aufzustellen. Es waren offenbar beides Männer. Der eine von ihnen – seine Kapuze war schwarz, sprach einen süddeutschen Dialekt. Der dritte Bankräuber war ebenfalls ein Mann. Er trug in der rechten Hand eine Pistole und in der linken Hand eine große offene Tasche. Er ging zum Kassenschalter, bedrohte den Kassierer mit der Pistole und forderte ihn auf, die Tasche mit Geld zu füllen. Der vierte war an der Eingangstür stehen geblieben. Es war anscheinend eine Frau. Sie hielt eine Uhr – wahrscheinlich eine Stoppuhr – in der Hand und kontrollierte vermutlich die Zeit. Denn plötzlich rief sie ihren Kompagnons etwas zu. Der Mann an der Kasse riss die Tasche an sich und rannte als erster zur Tür. Der letzte Bankräuber hatte eine grüne Kapuze auf. An der Tür drehte er sich noch einmal um und gab ein paar Schüsse in die Decke  ab. Durch Splitter wurde einer von den Bankkunden getroffen. Trotzdem lief dieser Mann zuerst auf die Strasse. Er sah, dass die Bankräuber in zwei verschiedene Autos einstiegen. Der Bankräuber mit der Tasche und die Frau stiegen in einen blauen Caravan ein. Dieser Wagen wurde von einem bärtigen Mann gesteuert. Später wurde er von der Polizei in einem Wald gefunden. Da befand sich aber nur noch die leere Tasche in dem Wagen. Der andere Wagen wurde in einem Parkhochhaus entdeckt. Darin fand die Polizei nur die Kapuzen.

A) Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text! Verwenden Sie dabei Relativnebensätze!
               
1. Was für Personen betraten die Bankfiliale?

2. Welche Bankräuber besetzten die Fensterseite?

3. Welcher Bankräuber hatte eine schwarze Kapuze?

4. Welcher Bankräuber ging zum Kassenschalter?

5. Welcher Bankräuber war eine Frau?

6. Welcher Räuber schoss die Decke?

7. Welcher Bankkunde lief zuerst auf die Strasse?

8. In welchen Wagen stiegen der Bankräuber mit der Tasche und die Frau?

9. In welchem Wagen befand sich die leere Tasche?

10. In welchem Wagen fand die Polizei die Kapuzen?

11. Wer hatte Maschinenpistolen in der Hand?

12. Wer kontrollierte die Zeit mit einer Stoppuhr?

B) Erzählen Sie den Text in der Perfektform!  
 
C) Übersetzen Sie den Text ins Türkische!

D) Angenommen, die Frau wurde später von der Polizei gefasst. Wie erzählt sie dann
den Bankraub? Erzählen Sie den Text in "Ich - Form"!

                                          Viel Erfolg!

                                              Mikail

Hocam acaba olmus mu            

1. Was für Personen betraten die Bankfiliale?
Die Personen betraten die Bankfiliale, die mehrere merkwürdig gekleidet waren.

2. Welche Bankräuber besetzten die Fensterseite?
Zwei Bankräuber von Ihnen, die Maschinenpistolen in der Hand hatten, besetzten die Fensterseite

3. Welcher Bankräuber hatte eine schwarze Kapuze?
Der eine von ihnen, der einen süddeutschen Dialekt sprach, hatte eine schwarze Kapuze

4. Welcher Bankräuber ging zum Kassenschalter?
Der dritte Bankräuber , der in der rechten Hand eine Pistole und in der linken Hand eine große offene Tasche trug, ging zum Kassenschalter

5. Welcher Bankräuber war eine Frau?
Der vierte von Ihnen , die an der Eingangstür stehen geblieben war, war eine Frau

6. Welcher Räuber schoss die Decke?
Der letzte Bankräuber, der eine grüne Kapuze auf hatte, schoss die Decke


7. Welcher Bankkunde lief zuerst auf die Strasse?
Der Bankkunde, dem durch Splitter getroffen wurde, lief zuerst auf die Strasse 

8. In welchen Wagen stiegen der Bankräuber mit der Tasche und die Frau?
Der Bankräuber mit der Tasche und die Frau stiegen in einen Wagen ein, der blauen Caravan war.

9. In welchem Wagen befand sich die leere Tasche?
Der Wagen, der von der Polizei in einem Wald gefunden wurde, befand sich die leere Tasche

10. In welchem Wagen fand die Polizei die Kapuzen?
Die Polizei fand die Kapuzen in dem Wagen, der in einem Parkhochhaus entdeckt wurde.

11. Wer hatte Maschinenpistolen in der Hand?
Zwei Männer, die Maschinenpistolen in der Hand hatten .

12. Wer kontrollierte die Zeit mit einer Stoppuhr?
Eine Frau, die die Zeit mit einer Stoppuhr kontrollierte

B) Erzählen Sie den Text in der Perfektform! 

Bankraub

Am Montagmorgen  kurz nach neun Uhr haben mehrere merkwürdig gekleidete Personen die Bankfiliale betreten. Drei von ihnen haben wollene Kapuzen über den Kopf gezogen;  die vierte Person hat eine Maske aus einem Damenstrumpf getragen. Zwei von ihnen haben Maschinenpistolen in der Hand gehabt. Sie haben sofort  die Fensterseite des Raumes besetzt und haben den Kunden befohlen , sich an der gegenüberliegenden Wand aufzustellen. Es sind offenbar beides Männer gewesen. Der eine von ihnen – seine Kapuze ist  schwarz gewesen , hat einen süddeutschen Dialekt gesprochen. Der dritte Bankräuber ist ebenfalls ein Mann gewesen. Er hat in der rechten Hand eine Pistole und in der linken Hand eine große offene Tasche getragen. Er ist zum Kassenschalter gegangen, hat den Kassierer mit der Pistole bedroht und hat ihn aufgefordert, die Tasche mit Geld zu füllen. Der vierte ist an der Eingangstür stehen geblieben. Es ist anscheinend eine Frau gewesen . Sie hat eine Uhr – wahrscheinlich eine Stoppuhr – in der Hand gehalten und hat vermutlich die Zeit kontroliert. Denn plötzlich hat sie ihren Kompagnons etwas zu gerufen. Der Mann an der Kasse hat die Tasche an sich gerissen und ist als erster zur Tür gerannt . Der letzte Bankräuber hat  eine grüne Kapuze auf gehabt. An der Tür hat er sich noch einmal um gedreht und hat ein paar Schüsse in die Decke  ab gegeben. Durch Splitter ist einer von den Bankkunden getroffen worden . Trotzdem ist dieser Mann zuerst auf die Strasse gelaufen. Er hat gesessen, dass die Bankräuber in zwei verschiedene Autos eingestiegen bin . Der Bankräuber mit der Tasche und die Frau sind in einen blauen Caravan eingestiegen. Dieser Wagen ist von einem bärtigen Mann gesteuert worden. Später ist er von der Polizei in einem Wald gefunden worden. Da hat sich aber nur noch die leere Tasche in dem Wagen befunden. Der andere Wagen ist in einem Parkhochhaus entdeckt worden. Darin hat die Polizei nur die Kapuzen gefunden.

Hocam acaba olmus mu            

1. Was für Personen betraten die Bankfiliale?
Die Personen, die merkwürdig gekleidet waren, betraten die Bankfiliale.

2. Welche Bankräuber besetzten die Fensterseite?
Zwei Bankräuber von Ihnen, die Maschinenpistolen in der Hand hatten, besetzten die Fensterseite

3. Welcher Bankräuber hatte eine schwarze Kapuze?
Der eine von ihnen, der einen süddeutschen Dialekt sprach, hatte eine schwarze Kapuze

4. Welcher Bankräuber ging zum Kassenschalter?
Der dritte Bankräuber , der in der rechten Hand eine Pistole und in der linken Hand eine große offene Tasche trug, ging zum Kassenschalter

5. Welcher Bankräuber war eine Frau?
Der vierte von Ihnen , die an der Eingangstür stehen geblieben war, war eine Frau

6. Welcher Räuber schoss die Decke?
Der letzte Bankräuber, der eine grüne Kapuze auf hatte, schoss die Decke


7. Welcher Bankkunde lief zuerst auf die Strasse?
Der Bankkunde, dem durch Splitter getroffen wurde, lief zuerst auf die Strasse 

8. In welchen Wagen stiegen der Bankräuber mit der Tasche und die Frau?
Der Bankräuber mit der Tasche und die Frau stiegen in einen Wagen ein, der blauen Caravan war.

9. In welchem Wagen befand sich die leere Tasche?
Der Wagen, der von der Polizei in einem Wald gefunden wurde, befand sich die leere Tasche

10. In welchem Wagen fand die Polizei die Kapuzen?
Die Polizei fand die Kapuzen in dem Wagen, der in einem Parkhochhaus entdeckt wurde.

11. Wer hatte Maschinenpistolen in der Hand?
Zwei Männer, die Bankfiliale betraten, hatten Maschinenpistolen in der Hand.

12. Wer kontrollierte die Zeit mit einer Stoppuhr?
Eine Frau, die an der Eingangstür stehengeblieben war, kontrollierte die Zeit mit einer Stoppuhr.

Sen bu işlerin piri olmuşsun Yücel yahu. Çok güzel, kutlarım.

B) Erzählen Sie den Text in der Perfektform! 

Bankraub

Am Montagmorgen  kurz nach neun Uhr haben mehrere merkwürdig gekleidete Personen die Bankfiliale betreten. Drei von ihnen haben wollene Kapuzen über den Kopf gezogen;  die vierte Person hat eine Maske aus einem Damenstrumpf getragen. Zwei von ihnen haben Maschinenpistolen in der Hand gehabt. Sie haben sofort  die Fensterseite des Raumes besetzt und haben den Kunden befohlen , sich an der gegenüberliegenden Wand aufzustellen. Es sind offenbar beides Männer gewesen. Der eine von ihnen – seine Kapuze ist  schwarz gewesen , hat einen süddeutschen Dialekt gesprochen. Der dritte Bankräuber ist ebenfalls ein Mann gewesen. Er hat in der rechten Hand eine Pistole und in der linken Hand eine große offene Tasche getragen. Er ist zum Kassenschalter gegangen, hat den Kassierer mit der Pistole bedroht und hat ihn aufgefordert, die Tasche mit Geld zu füllen. Der vierte ist an der Eingangstür stehen geblieben. Es ist anscheinend eine Frau gewesen . Sie hat eine Uhr – wahrscheinlich eine Stoppuhr – in der Hand gehalten und hat vermutlich die Zeit kontroliert. Denn plötzlich hat sie ihren Kompagnons etwas zugerufen. Der Mann an der Kasse hat die Tasche an sich gerissen und ist als erster zur Tür gerannt . Der letzte Bankräuber hat  eine grüne Kapuze auf gehabt. An der Tür hat er sich noch einmal umgedreht und hat ein paar Schüsse in die Decke  abgegeben. Durch Splitter ist einer von den Bankkunden getroffen worden . Trotzdem ist dieser Mann zuerst auf die Strasse gelaufen. Er hat gesehen, dass die Bankräuber in zwei verschiedene Autos eingestiegen sind . Der Bankräuber mit der Tasche und die Frau sind in einen blauen Caravan eingestiegen. Dieser Wagen ist von einem bärtigen Mann gesteuert worden. Später ist er von der Polizei in einem Wald gefunden worden. Da hat sich aber nur noch die leere Tasche in dem Wagen befunden. Der andere Wagen ist in einem Parkhochhaus entdeckt worden. Darin hat die Polizei nur die Kapuzen gefunden.

Bu da çok iyi. Bravo!

Hocam su tercüme isini pek beceremiyom, ama idare et iste...

C) Übersetzen Sie den Text ins Türkische!

Banka Soygunu

Garip giyimli kisiler Pazartesi Sabahi saat dokuzu birkac gece Banka subesine girdiler. Bunlarin ücü baslarina yünlü kapson gecirdiler, dördüncü kisi ise kadin corabindan maske tasiyordu. Bunlarin ikisinin ellerinde Makinali silah vardi. Bunlar hemen odanin cam tarafini isgal ettiler ve müsterilere karsidaki duvarin oraya gitmelerini emrettiler. Görünüse bakilirsa bunlarin ikisi erkekti. Bunlardan birisinin kapsonu siyahti ve GüneyAlmanya sivesinde konusuyordu. Keza ücüncü soyguncuda erkekti. O sag eilnde bir tabanca ve sol elinde acik büyük bir canta tasiyordu. Kasa gisesine gitti, veznedari  silahla tehdit etti ve cantaya paralari koymasi icin uyardi. Dördüncüsü giriskapisinin yaninda duruyordu. Görünüse göre bu kadindi. elinde bir saati vardi, muhtemelen kronometreydi ve tahminen zamani kontrolediyordu. Birden onu arkadaslari cagirdi. Kapinin yanindaki adam cantayi aldi ve kapidan cikarak kosmaya basladi. son soyguncunun yesil bir kapsonu vardi. Kapinin yaninda kendi etrafinda bir kez daha döndüve tavana birkac el ates etti. bu kursunlardan birisi banka müsterilerine isabet etti. Buna ragmen bu adam caddeye dogru kosmaya basladi. Banka soyguncularinin iki farkli arabaya bindiklerini gördü. Elinde canta olan soyguncu ve kadin mavi bir karavana bindiler. Bu araba sakalli bir adam tarafindan kullaniliyordu. daha sonra Araba polis tarafindan bir ormanin icinde bulundu. Ama orda sadece arabanin icnde bos cantayi buldular. Diger araba bir parkevinde oldugu kesfedildi. Icindeyse polisler sadece kapsonlari buldurlar...

                            Finalsatz

Um ..zu: -mek/-mak için, amacıyla
Damit: -mek/-mak için, amacıyla
Wozu?  niçin?/ne amaçla?            
Mit welcher Absicht? Ne niyetle? 
Zu welchem Zweck?
Ne amaçla?

Not: Bu bağlaçlarla kullanılan cümlelerin her ikisinde özne aynı ise, „um… zu“,
Cümlelerde özneler değişikse, „damit“ kullanılır.

     Herr Müller ist krank. Er hat heftige Bauchschmerzen und kann nichts essen. Er ruft einen Arzt, damit dieser ihn untersucht. Der Arzt kommt nach kurzer Zeit, um Herrn Müller zu untersuchen. Nach der Untersuchung sagt er mit ernstem Gesicht:
A: Sie haben eine Blinddarmentzündung!
M: Was muss ich tun, um gesund zu werden?
A: Wir müssen Sie operieren. Ich rufe gleich das Krankenhaus an, damit Sie schnell operiert werden.
M: Geht es nicht ohne Operation?
A: Leider nicht! Die Operation ist notwendig, damit Sie wieder gesund werden.

Der Arzt telefoniert mit dem Chirurgen, um ihn zu verständigen. Bald kommt der Krankenwagen, um Herrn Müller ins Krankenhaus zu bringen. Frau Müller begleitet ihren Mann ins Krankenhaus, um ihn zu beruhigen. Im Krankenhaus wird Herr Müller noch einmal untersucht. Dann bringt man ihn in den Operationssaal, um ihn zu operieren. Er bekommt eine Narkose, damit er nichts von der Operation spürt. Die Operation verläuft gut. Aber als Herr Müller aus der Narkose erwacht, hat er starke Schmerzen. Die Krankenschwester kommt, um ihn eine Spritze zu geben.

K: Ich gebe Ihnen eine Spritze, damit Sie keine Schmerzen haben. Sie müssen ruhig liegen, damit die Wunde nicht blutet.

Später besucht Frau Müller ihren Mann, um zu sehen, wie es ihm geht. Sie bringt ihm Blumen mit und einen Kriminalroman, damit er sich nicht langweilt.

Beantworten Sie die folgenden Fragen! ( Verwenden Sie "um zu" und "damit"!)

1. Wozu ruft Herr Müller einen Arzt?

2. Zu welchem Zweck kommt der Arzt?

3. Wozu ruft der Arzt das Krankenhaus an?

4. Zu welchem Zweck ist die Operation notwendig?

5. Mit welcher Absicht ruft der Arzt den Chirurgen an?

6. Wozu kommt der Krankenwagen?

7. Mit welcher Absicht begleitet Frau Müller ihren Mann ins Krankenhaus?

8. Zu welchem Zweck bringt man Herrn Müller in den Operationssaal?

9. Wozu bekommt Herr Müller eine Narkose?

10. Mit welcher Absicht kommt die Krankenschwester?

11. Wozu gibt die Krankenschwester Herrn Müller eine Spritze?

12. Wozu soll Her Müller ruhig liegen?

13. Mit welcher Absicht besucht Frau Müller ihren Mann?

14. Zu welchem Zweck bringt sie ihm einen Kriminalroman mit?

15. Zu welchem Zweck machen wir diese Übung?

                                        Mikail

Hocam yaptim ama hic emin degilim. 

Beantworten Sie die folgenden Fragen! ( Verwenden Sie "um zu" und "damit"!)

1. Wozu ruft Herr Müller einen Arzt?
Herr Müller ruft einen Arzt, damit dieser ihn untersucht.

2. Zu welchem Zweck kommt der Arzt?
Der Arzt kommt, um Herrn Müller zu untersuchen.
Der Arzt kommt, damit er ihn untersucht.

3. Wozu ruft der Arzt das Krankenhaus an?
Der Arzt ruft  das Krankenhaus an, damit Sie schnell operiert werden.

4. Zu welchem Zweck ist die Operation notwendig?
Die Operation ist notwendig, damit Sie wieder gesund werden.

5. Mit welcher Absicht ruft der Arzt den Chirurgen an?
Der Arzt telefoniert mit dem Chirurgen, um ihn zu verständigen.
Der Arzt telefoniert mit dem Chirurgen, damit er ihn verständigt.

6. Wozu kommt der Krankenwagen?
Der Krankenwagen kommt , um Herrn Müller ins Krankenhaus zu bringen
Der Krankenwagen kommt , damit er Herrn Müller ins Krankenhaus bringt.

7. Mit welcher Absicht begleitet Frau Müller ihren Mann ins Krankenhaus?
Frau Müller begleitet ihren Mann ins Krankenhaus, um ihn zu beruhigen.
Frau Müller begleitet ihren Mann ins Krankenhaus, damit sie ihn beruhigt.

8. Zu welchem Zweck bringt man Herrn Müller in den Operationssaal?
Man bringt ihn in den Operationssaal, um ihn zu operieren.

9. Wozu bekommt Herr Müller eine Narkose?
Herr Müller bekommt eine Narkose, damit er nichts von der Operation spürt.

10. Mit welcher Absicht kommt die Krankenschwester?
Die Krankenschwester kommt, um ihn eine Spritze zu geben.

11. Wozu gibt die Krankenschwester Herrn Müller eine Spritze?
Die Krankenschwester gibt Ihnen eine Spritze, damit er keine Schmerzen hat.

12. Wozu soll Her Müller ruhig liegen?
Her Müller musst ruhig liegen, damit die Wunde nicht blutet.

13. Mit welcher Absicht besucht Frau Müller ihren Mann?
Frau Müller besucht ihren Mann, um zu sehen,

14. Zu welchem Zweck bringt sie ihm einen Kriminalroman mit?
Frau Müller bringt ihm einen Kriminalroman mit , damit er sich nicht langweilt

15. Zu welchem Zweck machen wir diese Übung?
Wir machen diese Übung, um Finalsätze zu lernen.

  Yanıtlar şöyle Yücel:

1. Herr Müller ruft einen Arzt, um untersucht zu werden.

2. Der Arzt kommt, um Herrn Müller zu untersuchen.

3. Er ruft es an, damit Herr Müller schnell operiert wird.

4. Sie ist notwendig, damit Herr Müller wieder gesund wird.

5. Er ruft ihn an, um ihn zu verständigen.

6. Er kommt, um ihn ins Krankenhaus zu bringen.

7. Sie begleitet ihn, um ihn zu beruhigen.

8. Man bringt ihn dorthin, um ihn zu operieren.

9. Er bekommt sie, damit er nichts von der Operation spürt.

10. Sie kommt, um Herrn Müller (ihm) eine Spritze zu geben.

11. Sie gibt ihm sie, damit er keine Schmerzen hat.

12. Er soll ruhig liegen, damit die Wunde nicht blutet.

13. Sie besucht ihn, um ihn zu sehen.

14. Sie bringt ihn ihm, damit er sich nicht langweilt.

15. Wir machen sie, um Finalsatz zu befestigen.

     
                          Übung für das Präteritum:

                              Der Rattenfänger von Hameln

                              (Nach Jakob und Wilhelm Grimm)

Im Jahre 1284 kommt ein seltsam aussehender Mann nach Hameln. Er hat bunte Kleider an und sagt: „Ich bin Rattenfänger; für 1000 Taler werde ich die Stadt von allen Mäusen und Ratten befreien.”
Die Bürger der Stadt versprechen ihm den Lohn, den er verlangt, und der Rattenfänger zieht ein Pfeifchen heraus und fängt an, zu pfeifen. Da kommen  gleich die Ratten und Mäuse aus allen Häusern heraus und sammeln sich um ihn.
Er geht pfeifend aus der Stadt hinaus und in den Fluss Weser hinein. Die große Schar von Tieren folgt ihm ins Wasser und ertrinkt.
Aber als die Ratten und Mäuse verschwinden sind, wollen die Bürger dem Rattenfänger seinen Lohn nicht bezahlen. Ohne ein Wort geht er davon.
Am 26. Juni kommt er jedoch, mit einer roten Mütze als Jäger verkleidet nach Hameln zurück. Während alle Erwachsenen in der Kirche sind, spielt er seine Pfeife wieder durch die Stadt.
Diesmal kommen nicht die Ratten und Mäuse, sondern die Kinder, Jungen und Mädchen, in großer Zahl. Diese  führt er, immer spielend, zum Osttor der Stadt hinaus zu dem Berg, wo er mit ihnen verschwindet. Nur zwei Kinder kommen zurück, weil sie zurückbleiben: Das eine ist blind, so dass es den Platz nicht zeigen kann; das andere ist stumm, so dass es nichts erzählen kann. Und ein kleiner Junge entgeht dem Unglück ganz, weil er zurückläuft, um seinen Mantel zu holen.
Man sagt, der Rattenfänger führt die Kinder in eine Höhle und wandert mit ihnen bis nach Siebenbürgen in Rumänien. 130 Kinder sind verloren.

Übung: Erzählen Sie den Text in der Präteritum - Form!

                               Mikail

                                           
                      PARTIZIP-1

     Es macht Spaß, durch Berlin zu bummeln, wenn man Zeit hat. Die Strassen sind mit fahrenden und parkenden Autos verstopft, und die Gehwege sind voll von spazieren gehenden oder einkaufenden Menschen. Schon am Vormittag sieht man in den Strassenrestaurants essende, trinkende oder rauchende Gäste: frühstückende Touristen, Mittag essende Geschäftsleute oder Zeitung lesende Journalisten.
    Am Ku-Damm kann man bei den strickenden oder bastelnden Händlern billige Handarbeiten kaufen. Man trifft dort auch oft musizierende oder malende Studenten, die auf diese Weise ihr Studium finanzieren. Auf den Stufen der Gedächtniskirche sitzen oder liegen bei schönem Wetter plaudernde, gammelnde oder schlafende Leute, über die sich vorbeigehende Passanten ärgern. Fast an jeder Ecke bekommt man eine duftende Curry-Wurst oder ein erfrischendes Getränk – natürlich nur gegen Bezahlung. Wenn man in die Seitenstrassen vom Ku-Damm geht, findet man viele Studentenkneipen, in denen diskutierende, lesende, Pfeife rauchende oder Pizza essende Studenten sitzen.
     Aber es ist nicht nur am Ku-Damm interessant, sondern auch in den Bezirken. In Kreuzberg zum Beispiel begegnet man vielen türkisch sprechenden Berlinern. Wenn man Glück hat, erlebt man vielleicht ein Volksfest mit tanzenden und singenden Gruppen aus der Türkei und mit Buden, in denen auf einem sich drehenden Spieß Hammel gebraten werden.
    Am meisten Spaß macht es immer, wahrend man spazieren geht, den arbeitenden Menschen zuzusehen. Besonders freuen sich schwitzende Bauarbeiter oder Straßenarbeiter, wenn bummelnde Passanten stehen bleiben und sie stundenlang beobachten. Offenbar sind auch viele Menschen froh, wenn ein Verkehrsunfall passiert. Dann hören sie erst einmal den streitenden Parteien zu, behindern die heranfahrende Feuerwehr und die wartenden und hupenden Autos und stören die untersuchenden Polizeibeamten. Nur wenn ein Zeuge gesucht wird, dann hat keiner von der zuschauenden Menge etwas gesehen.
    Das sind nur ein paar Beispiele für die interessanten Dinge, die man bei einem Bummel durch Berlin erleben kann. Nur eins ist sehr langweilig: die vielen fotografierenden Touristen, die durch Berlin bummeln.

                    Übung:

a. Finden Sie im Text die Partizipien!
b.Formen Sie die Partizipien in Attributsätze um!

   Beispiel: „fahrende Autos“ = „Autos, die fahren“

                                        Mikail / Deutschlehrer   

Kontrol edermisin Hocam...

Übung für das Präteritum:

Der Rattenfänger von Hameln                          

Im Jahre 1284 kam ein seltsam aussehender Mann nach Hameln. Er hatte bunte Kleider an und sagte: „Ich war Rattenfänger; für 1000 Taler wurde ich die Stadt von allen Mäusen und Ratten befreien.” 
Die Bürger der Stadt versprechten ihm den Lohn, den er verlangte, und der Rattenfänger zieh  ein Pfeifchen heraus und fing an, zu pfeifen. Da kam gleich die Ratten und Mäuse aus allen Häusern heraus und sammelte sich um ihn. Er ging pfeifend aus der Stadt hinaus und in den Fluss Weser hinein. Die große Schar von Tieren folgte ihm ins Wasser und ertrinkte. Aber als die Ratten und Mäuse verschwindeten sind, wollten die Bürger dem Rattenfänger seinen Lohn nicht bezahlen. Ohne ein Wort ging er davon. Am 26. Juni kam er jedoch, mit einer roten Mütze als Jäger verkleidete nach Hameln zurück. Während alle Erwachsenen in der Kirche waren, spielte er seine Pfeife wieder durch die Stadt. Diesmal kamen nicht die Ratten und Mäuse, sondern die Kinder, Jungen und Mädchen, in großer Zahl. Diese  führte er, immer spielend, zum Osttor der Stadt hinaus zu dem Berg, wo er mit ihnen verschwindete. Nur zwei Kinder kamen zurück, weil sie zurückblieben: Das eine war blind, so dass es den Platz nicht zeigen konnte; das andere war stumm, so dass es nichts erzählen konnte. Und ein kleiner Junge entging  dem Unglück ganz, weil er zurückläufte, um seinen Mantel zu holen.
Man sagte, der Rattenfänger führte die Kinder in eine Höhle und wanderte mit ihnen bis nach Siebenbürgen in Rumänien. 130 Kinder waren verloren.

a. Finden Sie im Text die Partizipien!


Es macht Spaß, durch Berlin zu bummeln, wenn man Zeit hat. Die Strassen sind mit fahrenden und parkenden Autos verstopft, und die Gehwege sind voll von spazieren gehenden oder einkaufenden Menschen. Schon am Vormittag sieht man in den Strassen Restaurants essende, trinkende oder rauchende Gäste: frühstückende Touristen, Mittag essende Geschäftsleute oder Zeitung lesende Journalisten.

    Am Ku-Damm kann man bei den strickenden oder bastelnden Händlern billige Handarbeiten kaufen. Man trifft dort auch oft musizierende oder malende Studenten, die auf diese Weise ihr Studium finanzieren. Auf den Stufen der Gedächtniskirche sitzen oder liegen bei schönem Wetter plaudernde, gammelnde oder schlafende Leute, über die sich vorbeigehende Passanten ärgern. Fast an jeder Ecke bekommt man eine duftende Curry-Wurst oder ein erfrischendes Getränk – natürlich nur gegen Bezahlung. Wenn man in die Seitenstrassen vom Ku-Damm geht, findet man viele Studentenkneipen, in denen diskutierende, lesende, Pfeife rauchende oder Pizza essende Studenten sitzen.

     Aber es ist nicht nur am Ku-Damm interessant, sondern auch in den Bezirken. In Kreuzberg zum Beispiel begegnet man vielen türkisch sprechenden Berlinern. Wenn man Glück hat, erlebt man vielleicht ein Volksfest mit tanzenden und singenden Gruppen aus der Türkei und mit Buden, in denen auf einem sich drehenden Spieß Hammel gebraten werden.

    Am meisten Spaß macht es immer, wahrend man spazieren geht, den arbeitenden Menschen zuzusehen. Besonders freuen sich schwitzende Bauarbeiter oder Straßenarbeiter, wenn bummelnde Passanten stehen bleiben und sie stundenlang beobachten. Offenbar sind auch viele Menschen froh, wenn ein Verkehrsunfall passiert. Dann hören sie erst einmal den streitenden Parteien zu, behindern die heranfahrende Feuerwehr und die wartenden und hupenden Autos und stören die untersuchenden Polizeibeamten. Nur wenn ein Zeuge gesucht wird, dann hat keiner von der zuschauenden Menge etwas gesehen.

    Das sind nur ein paar Beispiele für die interessanten Dinge, die man bei einem Bummel durch Berlin erleben kann. Nur eins ist sehr langweilig: die vielen fotografierenden Touristen, die durch Berlin bummeln.

  Yücel, wo sind die Attributsaetze?

Kontrol edermisin Hocam...

Übung für das Präteritum:

Der Rattenfänger von Hameln                          

Im Jahre 1284 kam ein seltsam aussehender Mann nach Hameln. Er hatte bunte Kleider an und sagte: „Ich bin Rattenfänger; für 1000 Taler werde ich die Stadt von allen Mäusen und Ratten befreien.” 
Die Bürger der Stadt versprachen ihm den Lohn, den er verlangte, und der Rattenfänger zog  ein Pfeifchen heraus und fing an, zu pfeifen. Da kamen gleich die Ratten und Mäuse aus allen Häusern heraus und sammelten sich um ihn. Er ging pfeifend aus der Stadt hinaus und in den Fluss Weser hinein. Die große Schar von Tieren folgten ihm ins Wasser und ertranken. Aber als die Ratten und Mäuse verschwanden waren, wollten die Bürger dem Rattenfänger seinen Lohn nicht bezahlen. Ohne ein Wort ging er davon. Am 26. Juni kam er jedoch, mit einer roten Mütze als Jäger verkleidet nach Hameln zurück. Während alle Erwachsenen in der Kirche waren, spielte er seine Pfeife wieder durch die Stadt. Diesmal kamen nicht die Ratten und Mäuse, sondern die Kinder, Jungen und Mädchen, in großer Zahl. Diese  führte er, immer spielend, zum Osttor der Stadt hinaus zu dem Berg, wo er mit ihnen verschwand. Nur zwei Kinder kamen zurück, weil sie zurückblieben: Das eine war blind, so dass es den Platz nicht zeigen konnte; das andere war stumm, so dass es nichts erzählen konnte. Und ein kleiner Junge entging  dem Unglück ganz, weil er zurücklief, um seinen Mantel zu holen.
Man sagte, der Rattenfänger führte die Kinder in eine Höhle und wanderte mit ihnen bis nach Siebenbürgen in Rumänien. 130 Kinder waren verloren.

Tırnak içindeki alıntıları aynen bırakırız. Bunların zamanı değiştirilmez. Fena değil.

Yücel, wo sind die Attributsaetze?

kommt gleich...

Ich weiß nicht, ob das richtig sind.

fahrenden und parkenden Autos=  Autos, die fahren und parken

spazieren gehenden oder einkaufenden Menschen=  Menschen, die spazieren gehen  oder einkaufen.

essende, trinkende oder rauchende Gäste=  Gäste, die  essen , trinken  oder rauchen,

frühstückende Touristen=   Touristen, die frühstücken 

Mittag essende Geschäftsleute=  Geschäftsleute ,die  Mittag essen

Zeitung lesende Journalisten=   Journalisten, die Zeitung lesen  .

strickenden oder bastelnden Händlern=  Händlern, die  stricken  oder basteln,

musizierende oder malende Studenten= Studenten, die musizieren oder malen

plaudernde, gammelnde oder schlafende Leute,= Leute, die  plaudern , gammeln  oder schlafen

vorbeigehende Passanten =  Passanten, die  vorbeigehen

duftende Curry-Wurst= Curry-Wurst, die duften   

erfrischendes Getränk = Getränk,die erfrischen

diskutierende, lesende, Pfeife rauchende oder Pizza essende Studenten =  Studenten, die diskutieren , lesen , Pfeife rauchen  oder Pizza essen.

sprechenden Berlinern= Berlinern, die  sprechen .

tanzenden und singenden Gruppen = Gruppen, die  tanzen und singen.

drehenden Spieß = Spieß, die drehen

arbeitenden Menschen = Menschen, die arbeiten 

schwitzende Bauarbeiter oder Straßenarbeiter = Bauarbeiter oder Straßenarbeiter, die  schwitzen.

bummelnde Passanten =Passanten, die  bummeln.

streitenden Parteien =Parteien, die  streiten

heranfahrende Feuerwehr =Feuerwehr, die  heranfahren 

wartenden und hupenden Autos = Autos , die warten  und hupen 

untersuchenden Polizeibeamten =Polizeibeamten, die  untersuchen

zuschauenden Menge = Menge, die zuschauen

fotografierenden Touristen =Touristen, die  fotografieren